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在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大(dà )统一的调度，但在人(rén )越来越多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

当(dāng )他看见自己(jǐ )的(de )孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他(tā )激动得哭了(le )。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里(lǐ )面。

经过他的努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小(xiǎo )木屋，告别(bié )了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住上了明(míng )亮的木屋。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

部落(luò )中心的墙壁上(shàng )放着一(yī )个大屏幕，上(shàng )面有各(gè )种各样的屋(wū )子，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根(gēn )据自己的需(xū )求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员(yuán )兑换。

每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的(de )各(gè )种设施(shī )是无法跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度。

部(bù )落中心的(de )墙壁上放着一个大屏(píng )幕，上面有各种各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其价格，每个人(rén )可以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部落(luò )中心的工(gōng )作人员兑换(huàn )。