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在人少的时(shí )候，可(kě )以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里(lǐ )面学习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可(kě )能是年龄大(dà )了，魔(mó )法技(jì )能他一直(zhí )没有学会。

这是为了更(gèng )加方便(biàn )管理整个部落(luò )，随着对周(zhōu )边部落的讨(tǎo )伐，越来越多的生物(wù )加入了他的(de )部落大(dà )队。

贡献值就是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告(gào )别了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。

当他看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电球(qiú )的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

这是为了(le )更加方便管理整个部(bù )落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越(yuè )来越多的生(shēng )物加入了他(tā )的部落(luò )大队。

黎元洪(hóng )只是众多部(bù )落人当中其(qí )中一个普通的人员。