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文(wén )化模(mó )块分(fèn )为两(liǎng )种教程：职业技能和普通知识。

林森他(tā )们几(jǐ )个，得到(dào )授权(quán )后，开始了招收学生的工作。

任务(wù )要求：建(jiàn )立一(yī )座容(róng )纳5000人(rén )学习的学校。

这也就是机器人教师的优(yōu )点之(zhī )一，强大(dà )的共享信(xìn )息能力以及信息处理能力，普(pǔ )通的教师(shī )根本(běn )没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不(bú )得自(zì )己能(néng )够生产这样的机器人教师，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族(zú )人都(dōu )学上(shàng )。

人(rén )员撤离，有专门的人员收拾学生留下来(lái )的试(shì )卷。

闪电(diàn )链的速度极快，陈天豪还没看见闪电链(liàn )的模(mó )样。

学校(xiào )用了两天(tiān )时间为所有人进行了信息收集(jí )，接着就(jiù )开始(shǐ )为他(tā )们讲(jiǎng )述基础课程。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量(liàng )，也(yě )是远远超(chāo )越陈天豪，只不过他无法直接(jiē )用知(zhī )识去(qù )帮助(zhù )陈天(tiān )豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪(háo )，陈(chén )玲能(néng )够学(xué )会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

陈诚(chéng )可不(bú )管其(qí )他人是怎(zěn )么猜测这些数字的计算方式，他在一旁(páng )高声(shēng )喊道(dào )。

陈(chén )天豪带领的扩张小队，把周围的部落，揍得(dé )是不(bú )知南(nán )北，一个(gè )月下来，陈天豪部落人员数量(liàng )翻了一倍(bèi )不止(zhǐ )，达(dá )到了(le )七万人，领地也是达到了100平方公里。