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前(qián )奏结束(shù )，迟砚右手的(de )动作慢(màn )下来，音符变(biàn )得轻轻(qīng )柔柔，孟行悠(yōu )听见他(tā )开始唱。

孟行(háng )悠转头就想溜，奈何(hé )教导主任视力太好，声音隔着老远(yuǎn )传来，威力还是很足(zú )：孟行(háng )悠，给我站住(zhù )，上课(kè )半小时了还想(xiǎng )往哪跑(pǎo )！？

孟行悠从(cóng )讲台上(shàng )走下来，顺便(biàn )去阳台(tái )洗了个手，回(huí )到座位(wèi )拿上已经收拾(shí )好的书(shū )包，对迟砚说(shuō )：可以(yǐ )走了。

迟砚低(dī )头凑过(guò )去，鼻尖相碰(pèng )，他一(yī )开口，热气扑(pū )了孟行悠一脸：躲什(shí )么？医务室主动的劲(jìn )头去哪了？

迟砚点头(tóu )，趁周围人不(bú )注意的(de )时候，在她耳(ěr )边留下(xià )一句话：放学(xué )见。

兄(xiōng )弟你这反应速(sù )度一看(kàn )平时就没少上(shàng )课玩手(shǒu )机。

孟行悠听(tīng )见了迟(chí )砚的心跳，很(hěn )乱，比(bǐ )她还要快。