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林森只是派了一些人作为(wéi )工作人(rén )员辅助陈诚，毕竟机(jī )器人教(jiāo )师只有(yǒu )十名，再让他(tā )们干一些无关紧要的活，那简直是浪费时间(jiān )，所以(yǐ )林森派(pài )了一些(xiē )人来协(xié )助教师(shī )。

看见(jiàn )陈玲高(gāo )兴起来(lái )，陈天豪也跟着开心了起来。

没有想(xiǎng )象中的(de )爆炸，仿佛这(zhè )到闪电(diàn )链毫无(wú )攻击力(lì )一般。

但作为(wéi )部落的首席研究所所长——陈一，必然不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定(dìng )图纸的(de )任务，在陈一(yī )的心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起来(lái )，在他(tā )心中，他一直(zhí )记得，现在刚(gāng )好时间(jiān )比较空(kōng )闲，他又重新向这个研究发起了挑战(zhàn )。

那个(gè )是什么石头？怎么以(yǐ )前没有(yǒu )看见的(de )？陈天(tiān )豪也在(zài )操场中间，低声向一旁的林森问道。

陈天豪(háo )一直在(zài )一旁观(guān )看，可(kě )是他没(méi )发现这(zhè )些数字(zì )是怎么(me )计算的，如果是按照蓄力强度来讲，第一个(gè )测试人(rén )员的数(shù )字比大(dà )部分人(rén )员的都(dōu )要高。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知识非常多，不管林森有什么样(yàng )的问题(tí )，都能够从中(zhōng )得到答(dá )案。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部(bù )落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习手段。总不能每一次都是用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧(ba )。

陈锋(fēng )非常紧(jǐn )张，低(dī )着头，手指不(bú )停的在(zài )掌心打圈。