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不(bú )知道，可能下意识拿(ná )你当朋(péng )友，说话没顾忌，再(zài )说昨天(tiān )那情书(shū )也不是你写(xiě )的。

哥，我不回(huí )去。景宝抱(bào )住迟砚的(de )腿，死(sǐ )活不肯放手(shǒu )。

这点细(xì )微表情(qíng )逃不过迟砚的眼睛，他把手(shǒu )放在景宝的头上，不(bú )放过任(rèn )何一个让他跟外界接(jiē )触的机(jī )会：悠崽跟你说话呢(ne )，怎么(me )不理？

迟砚把右手的(de )那杯放(fàng )在她面前，拉开椅子(zǐ )坐下。

六班后门大开着(zhe )，迟砚和(hé )孟行悠站在教室最(zuì )后(hòu )面略显(xiǎn )突兀，引得经过的(de )人总会往(wǎng )教室里(lǐ )面看几眼，带着探究(jiū )意味。

贺勤走到两个学生面(miàn )前站着(zhe )，大有护犊子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任的话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任说得很对，但(dàn )我是他(tā )们的班主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们做老师的要劝导(dǎo )学(xué )生，也(yě )得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛(sài )。

孟行(háng )悠受宠若惊(jīng ), 摇头婉拒(jù )：哪的(de )话, 姐姐太客气了。

孟(mèng )行悠站(zhàn )得腿有点麻，直腰活(huó )动两下(xià )，肚子配合地叫起来(lái )，她自(zì )己都笑了：我饿了，搞黑板(bǎn )报太累人。

走了走了(le )，回去(qù )洗澡，我的手都刷酸(suān )了。