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几乎(hū )每一个人都使用(yòng )了闪(shǎn )电链和火海，狂(kuáng )暴的(de )能量在他们手中(zhōng )肆虐(nuè )，仿佛一不小心(xīn )就要炸开一样。

陈天(tiān )豪当然是不(bú )会生产这(zhè )样的机器人(rén )，但是系(xì )统还是提供(gòng )了其他的方式，那就(jiù )是任务奖励。

陈(chén )天豪(háo )自然不知道两人(rén )的心(xīn )理，他储备能量(liàng )晶石，只是(shì )因为想起(qǐ )前世那些魔(mó )法世界中(zhōng )对能量晶石(shí )的利用，就算知(zhī )道两(liǎng )人的心理，他也(yě )是举(jǔ )双手赞同。

不单(dān )是陈(chén )一，陈文的心中(zhōng )也同样有着这样的一(yī )个心结，想(xiǎng )要超越陈(chén )一，只能从(cóng )能量晶石(shí )的利用(yòng )中获(huò )得。

建立学校之(zhī )后，系统默认陈天豪(háo )为这(zhè )所学校的校长，当然(rán )陈天豪也可以指(zhǐ )定其他人作(zuò )为校长。

陈诚作为一(yī )个机器人(rén )，身上自带(dài )喇叭功能，声音(yīn )不大(dà )，却让周围的考(kǎo )试人(rén )员都能听得清清(qīng )楚楚(chǔ )。

还有他强行拉(lā )过来的女儿，陈玲一(yī )直跟着陈一(yī )在第一研(yán )究所废寝忘(wàng )食的研究，部落(luò )里面(miàn )多项研究，都少(shǎo )不了(le )她的功劳。

学校(xiào )用了(le )两天时间为所有(yǒu )人进行了信息收集，接着就开始(shǐ )为他们讲(jiǎng )述基础课程(chéng )。

没有想(xiǎng )象中的爆炸(zhà )，仿佛这到闪电(diàn )链毫(háo )无攻击力一般。

陈天(tiān )豪虽然挂着一个(gè )校长(zhǎng )的名义，但具体(tǐ )的实施还得由林森、陈二他们去(qù )分配更为(wéi )妥当。