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在机(jī )器人教师介绍(shào )完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系统中关(guān )于学(xué )校的详细信息共(gòng )享给林森他们(men )几个(gè )管理层。

陈天(tiān )豪(háo )自然不知道两(liǎng )人的心理，他储备(bèi )能量晶石，只是(shì )因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法世界中对能(néng )量晶石的利用(yòng )，就(jiù )算知道两人的(de )心理，他也是举(jǔ )双手赞同。

陈(chén )天豪(háo )也是瞪大了眼睛(jīng )看着陈玲，电(diàn )流实(shí )验，你这跨度(dù )也(yě )太大了吧，他(tā )都不知道陈玲(líng )什么(me )时候学习了这些(xiē )超前的东西，都有(yǒu )的，只要去学(xué )校(xiào )那里，都有你(nǐ )需要的工具，就算(suàn )没有，爸爸给你(nǐ )造。

学校里面(miàn )前面(miàn )几天的课程，主(zhǔ )要是收集每人(rén )对于(yú )各种基础学科(kē )的掌握能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人(rén )教师的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集(jí )。

陈天豪知道(dào )这十个人并不(bú )是人(rén )，而是系统奖励(lì )的十个机器人(rén )教师(shī )。

这样就麻烦了(le )，本来就不太(tài )熟练的工人，再走(zǒu )神，发生了好几(jǐ )次安全事故，幸亏(kuī )都是皮厚肉粗，受到的是一些(xiē )皮外(wài )伤，在宿舍自(zì )带(dài )的治疗效果下(xià )，很快就生龙(lóng )活虎(hǔ )。

如果是按攻击(jī )伤害来讲，一(yī )些火(huǒ )海的数字比闪(shǎn )电(diàn )链的也高上不(bú )少。

林森只是(shì )派了(le )一些人作为工作(zuò )人员辅助陈诚(chéng )，毕(bì )竟机器人教师只(zhī )有十名，再让(ràng )他们干一些无关紧(jǐn )要的活，那简直(zhí )是浪费时间，所以(yǐ )林森派了一些人(rén )来协助教师。