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他都不知道陈玲为(wéi )什么那(nà )么喜欢(huān )研究东(dōng )西，对此，他只能用研究来吸引她的注意力。

听(tīng )到结束(shù )的铃声(shēng )，陈锋(fēng )大呼(hū )一(yī )口气(qì )，伸手擦了擦额头的汗，这场考试对(duì )他而言(yán )，简直(zhí )是一场(chǎng )煎熬(áo )，总算(suàn )熬过去了。

刚刚陈天豪还在想，建立(lì )学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师(shī )问题(tí )，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他(tā )那时的(de )学科为(wéi )基础，他也(yě )无法解释那么多理论知识。

比起陈锋，学霸(bà )陈玲就(jiù )显得异(yì )常高兴(xìng )，基(jī )础(chǔ )学科(kē )达到高中水平的人，正是陈玲这种学(xué )霸，文(wén )化课在(zài )陈玲手(shǒu )中，是(shì )手到(dào )擒来，她完全不担心接下来的测试，她更在(zài )乎的是(shì )测试完(wán )之后的(de )试验(yàn )。

教师沉稳的介绍着，关于学校的点点滴滴(dī )一一呈(chéng )现在后(hòu )面跟着(zhe )的林(lín )森(sēn )众人心里。

这些人员都是重要的储备，随(suí )着越来(lái )越大的(de )部落，所需(xū )的(de )人员(yuán )会逐渐增多。

成年人实行轮流制度，每人学(xué )习一天(tiān )，机器(qì )人教师(shī )会根(gēn )据每人的进度安排课程。