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任务要(yào )求(qiú )：建(jiàn )立一座容纳5000人(rén )学习的(de )学校。

不过那(nà )些火花(huā )被一股能量控(kòng )制在一(yī )定范围，无法(fǎ )逃脱。

从原来的部落(luò )中，不(bú )单带来了那些(xiē )小孩子(zǐ )，还花费了一(yī )些积分(fèn )，把他自己的(de )住处，还有两所研究(jiū )所都转移到林森部落(luò )。

在林森眼中，这些(xiē )发生都是理所当然的(de )，在短短的半(bàn )个月时(shí )间，林森参与(yǔ )了(le )部落(luò )里面的每一项(xiàng )建(jiàn )设，在这期间，他(tā )还多次(cì )请教机器人教(jiāo )师。

这(zhè )也就是机器人(rén )教师的(de )优点之一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息能力以(yǐ )及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器人教师，这样就能够让所有族(zú )人都学上。

又(yòu )用了其(qí )他材料做试验(yàn )，像石(shí )器、铁器之类(lèi )的物体(tǐ )，虽没有融化(huà )，但也(yě )很好阻止住。

这也就(jiù )是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信(xìn )息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈天豪现在恨不(bú )得自己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族人都(dōu )学上。