机器人教师蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多,不管林森有(yǒu )什么样的问(wèn )题,都(dōu )能够从中得(dé )到答案。
学校刚刚(gāng )出来,教师(shī )只有十个,能够同(tóng )时教的人数(shù )有限,最多能容纳(nà )5000人学习。
在他来这(zhè )里之前,很(hěn )多小孩都被派往了(le )其他方向去(qù )寻找部(bù )落的踪迹,好几天没有回那边(biān ),也不知道(dào )都回来(lái )没有。
文化(huà )模块中不需要技能(néng )点,陈天豪(háo )准备把所有的技能(néng )点都点在战(zhàn )斗技能(néng )上面。
陈天(tiān )豪当然是不会生产(chǎn )这样的机器(qì )人,但是系统还是(shì )提供了其他(tā )的方式(shì ),那就是任(rèn )务奖励。
当然,就(jiù )算如此,他(tā )的知识储备量,也(yě )是远远超越(yuè )陈天豪(háo ),只不过他(tā )无法直接用知识去(qù )帮助陈天豪(háo ),但他(tā )可以用迂回(huí )的方式,去帮助陈(chén )天豪,陈玲(líng )能够学会新的知识(shí ),就是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试。
其(qí )中一人走过来介绍(shào ),还没等他(tā )介绍完毕,陈天豪(háo )打断道:这(zhè )什么破(pò )学校名字啊(ā ),可以改吗?
按照(zhào )学校的建筑(zhù )物来讲,所有的建(jiàn )筑物都变为(wéi )教室,理论上是可(kě )以容纳更多的人数(shù )。
但作为部(bù )落的首(shǒu )席研究所所(suǒ )长——陈一,必然(rán )不能单纯的(de )只能完成指定图纸(zhǐ )的任务,在(zài )陈一的(de )心中,还记(jì )得陈天豪曾经说过(guò ),要把能量(liàng )晶石利用起来,在(zài )他心中,他(tā )一直记(jì )得,现在刚(gāng )好时间比较空闲,他又重新向(xiàng )这个研究发起了挑(tiāo )战。
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