建立学(xué )校(xiào )跟建造寺庙一样,只需要(yào )足(zú )够的资源就能够从系统中(zhōng )兑(duì )换(huàn )出相应的建筑物。
先不(bú )管(guǎn )专(zhuān )业技能方面,他发现那些(xiē )普(pǔ )通技能的分类,不正是前(qián )世(shì )他所学习的那些?
前期因(yīn )为(wéi )人(rén )数有限,而每个人都想进(jìn )去(qù )学习,导致了很多人在工(gōng )作(zuò )的时候,出现分心、走神(shén )情(qíng )况(kuàng )。
完成了所有建设任务之(zhī )后(hòu ),陈天豪原本稀少的积分(fèn ),又慢慢增加了不少,涨到(dào )了(le )5000分(fèn ),不过,他又利用这些(xiē )积(jī )分(fèn ),兑换了一些新的建筑物(wù )。
第一天下课回来,陈玲依(yī )偎(wēi )在陈天豪怀里撒娇。
不过(guò ),陈(chén )天豪敏锐的发现,在那些(xiē )技(jì )能后面,有一些隐藏的技(jì )能(néng ),似乎需要什么东西来解(jiě )锁(suǒ )。
不过那些火花被一股能量(liàng )控(kòng )制在一定范围,无法逃脱(tuō )。
建造学校所需要的资源已(yǐ )经(jīng )全(quán )部就位,在测试技能时,陈(chén )天豪已经通知林森准备好(hǎo )一(yī )个足够大的空地。
现在每(měi )增(zēng )加一名族人,陈天豪的户(hù )籍(jí )管(guǎn )理系统中都会相应增加,他(tā )可以把户籍系统共享给机(jī )器(qì )人教师,机器人教师可以(yǐ )随(suí )时(shí )跟进族里面每一个人的详(xiáng )细(xì )情况,做到同时面对多人(rén )讲(jiǎng )课的同时,还能兼顾到每(měi )一(yī )名(míng )学生的学习情况。
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