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宁(níng )萌(méng )看着那个跑远的人(rén )说(shuō )：刚才那个人为什(shí )么要拍我(wǒ )们(men )？

苏淮随意瞧了一(yī )眼(yǎn )，她什么时候成了办公室的(de )宠(chǒng )儿了。

但只要有心(xīn )人(rén )就会发现，苏淮的语气明明(míng )带(dài )着无奈和纵容，那(nà )字面下的(de )情绪明明是那么清晰(xī )可(kě )见。

回到教室，苏(sū )淮想起了(le )办公室老师让他帮忙(máng )辅(fǔ )导宁萌的话，所以(yǐ )就极其敷(fū )衍(yǎn )地说了句：不懂的(de )可(kě )以问我。

苏淮是早(zǎo )就已经自(zì )学(xué )到大二的课程了，所(suǒ )以高二的知识对他来讲再简(jiǎn )单(dān )不过，就算上课不(bú )听(tīng )老师都不会说什么，但苏淮(huái )还(hái )是一个好学生，这(zhè )也(yě )是他为(wéi )什么是特优生的原因(yīn )。

宁萌之前也听过他(tā )这么说，她想苏淮是真的不喜(xǐ )欢(huān )笨的女孩儿了，不(bú )然怎么会(huì )重(chóng )复两遍。她一定要(yào )好(hǎo )好考试，考一个好(hǎo )成绩。