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走出教室，迟砚听见楼梯口传来一阵说话声，细听几秒，他听出是(shì )孟行悠的(de )声音。

迟(chí )砚给孟行(háng )悠(yōu )发微信(xìn )没(méi )人回，打(dǎ )了好几(jǐ )通(tōng )电话，都(dōu )是一个(gè )提(tí )示音，对(duì )不起，您(nín )拨打的用(yòng )户已关机(jī )。

季朝泽(zé )要去赵海(hǎi )成办公室(shì )，在楼下(xià )碰见孟行(háng )悠，两人一块上楼。

下课后，季朝泽把赵海成带的班级的几个学生单独留下来，说是中午要请他们吃饭。

迟砚的表情语气都(dōu )不对劲, 孟(mèng )行悠说不(bú )上哪不对(duì ), 脑子乱糟(zāo )糟(zāo )的一团(tuán )，话到嘴(zuǐ )边(biān )说出来(lái )也(yě )是前言(yán )不(bú )搭后语(yǔ )：什么幸(xìng )好(hǎo ), 我不是故(gù )意忘记的(de )，那个赵(zhào )老师让我(wǒ )对对对, 赵(zhào )老师，就(jiù )是赵老师(shī )。说着，孟行悠看向身边季朝泽，给迟砚介绍, 语速飞快，这是赵老师以前带过的学生, 季朝泽学长，中午他请我们参加竞赛的人吃饭, 吃(chī )完有点晚(wǎn )了我就去(qù )图书馆了(le )。

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迟(chí )砚的表(biǎo )情(qíng )语气都不(bú )对劲, 孟行(háng )悠说不上(shàng )哪不对, 脑(nǎo )子乱糟糟(zāo )的一团，话到嘴边(biān )说出来也是前言不搭后语：什么幸好, 我不是故意忘记的，那个赵老师让我对对对, 赵老师，就是赵老师。说着，孟行悠看向身边季朝泽(zé )，给迟砚(yàn )介绍, 语速(sù )飞快，这(zhè )是(shì )赵老师(shī )以(yǐ )前带过(guò )的(de )学生, 季(jì )朝(cháo )泽学长(zhǎng )，中午他(tā )请(qǐng )我们参(cān )加(jiā )竞赛的人(rén )吃饭, 吃完(wán )有点晚了(le )我就去图(tú )书馆了。

他像是才(cái )洗了澡，头发只吹了半干，长裤短袖，露出来一截手臂呈冷白色，骨骼突出，精瘦细长。孟行悠拉开椅子，一坐下来就闻到了他身上的沐浴露(lù )味道。

晾(liàng )了一个多(duō )月也不是(shì )白(bái )晾的，孟(mèng )行悠对(duì )迟(chí )砚的声(shēng )音(yīn )有了一(yī )定(dìng )免疫力(lì )，完全不(bú )受(shòu )影响谈不(bú )上，但至(zhì )少不会挤(jǐ )走她脑子(zǐ )里残存的(de )理智，再(zài )像一样做(zuò )出什么蠢(chǔn )事儿来。

闭嘴，我要睡觉。迟砚的声音从铺盖卷里传来。