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当(dāng )然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的知识储备量(liàng )，也是远远超(chāo )越陈天豪，只不过(guò )他无法直接用(yòng )知识去帮助陈天豪(háo )，但他可以用(yòng )迂回的方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈(chén )玲能够学会新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

刚(gāng )刚陈天(tiān )豪还在(zài )想，建立学校之后(hòu )，怎么(me )样解决(jué )教师问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即(jí )使是以(yǐ )他那时(shí )的学科(kē )为基础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知识。

汉(hàn )字学起来虽然(rán )难，真的学会之后(hòu )，也就变得简(jiǎn )单许多，陈天豪部(bù )落的人(rén )员，从(cóng )以前开始就是使用(yòng )汉语交(jiāo )流，只(zhī )是一直没有书写出(chū )来，这(zhè )次也算(suàn )得上是从口语变成(chéng )了文字(zì )。

阳光(guāng )明媚，在森林深处(chù )，一个(gè )木质结(jié )构为主的城(chéng )镇屹立(lì )此中，在中间(jiān )更是有十栋(dòng )高耸入云的高(gāo )楼，仿佛是这片区(qū )域的守护神一(yī )般。

最后还是陈天(tiān )豪想了个办法(fǎ )，分开成年人与未(wèi )成年人(rén )的课程(chéng )。

人员撤离，有专(zhuān )门的人(rén )员收拾(shí )学生留下来的试卷(juàn )。

学校(xiào )目前一(yī )共有十栋建筑，每(měi )一栋建(jiàn )筑物都(dōu )高达四十米，一旁(páng )只有十(shí )米的伐(fá )木场，在一旁显得(dé )像是一(yī )个小朋(péng )友一样。