最后还是陈(chén )天豪想了个(gè )办法,分开(kāi )成年(nián )人与未(wèi )成年(nián )人的课(kè )程。
但作为(wéi )部落(luò )的首席(xí )研究(jiū )所所长——陈一,必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务,在陈一的心(xīn )中,还记得(dé )陈天豪曾经(jīng )说过(guò ),要把(bǎ )能量(liàng )晶石利(lì )用起(qǐ )来,在(zài )他心(xīn )中,他一直(zhí )记得,现在刚好时间比较空闲,他又重新向这个研究发起了挑(tiāo )战。
林森只(zhī )是派了一些(xiē )人作(zuò )为工作(zuò )人员(yuán )辅助陈(chén )诚,毕竟机(jī )器人(rén )教师只(zhī )有十(shí )名,再让他(tā )们干一些无关紧要的活,那简直是浪费时间,所以(yǐ )林森派了一(yī )些人来协助(zhù )教师。
建立(lì )学校(xiào )跟建造(zào )寺庙(miào )一样,只需(xū )要足够(gòu )的资(zī )源就能够从(cóng )系统中兑换出相应的建筑物。
其实并不是他的闪电链没有效果(guǒ ),而是闪电(diàn )链的能量全(quán )部被(bèi )他眼前(qián )的石(shí )头所吸(xī )收。
机器人(rén )教师(shī )蕴含的(de )知识(shí )非常多,不(bú )管林森有什么样的问题,都能够从中得到答案。
完(wán )成了所有建(jiàn )设任务之后(hòu ),陈天豪原(yuán )本稀(xī )少的积(jī )分,又慢慢(màn )增加(jiā )了不少(shǎo ),涨(zhǎng )到了5000分,不(bú )过,他又利用这些积分,兑换了一些新的建筑物。
跟战斗技能(néng )一样,文化(huà )模块同样有(yǒu )相应(yīng )的任务(wù )出现(xiàn )。
其中(zhōng )一人(rén )走过来(lái )介绍(shào ),还没(méi )等他(tā )介绍完毕,陈天豪打断道:这什么破学校名字啊,可以改吗?
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