陈天(tiān )豪一直在(zài )一旁观看(kàn ),可是他(tā )没发现这(zhè )些数字是(shì )怎么计算(suàn )的,如果(guǒ )是按照蓄(xù )力强度来(lái )讲,第一(yī )个测试人(rén )员的数字(zì )比大部(bù )分(fèn )人员的(de )都(dōu )要高。
不(bú )但是他(tā )们(men )被惊呆了(le ),陈天豪(háo )也是被惊(jīng )呆了,看着这所学校,陈天豪感觉自己仿佛回到了前世,回到了前世上学的时候。
那些石头吸收了(le )魔法能量(liàng )之后,犹(yóu )如第一个(gè )人的石头(tóu )那样,从(cóng )顶到底一(yī )遍一遍刷(shuā )新着。
陈(chén )天豪知道(dào )这十个人(rén )并不是人(rén ),而是系(xì )统奖励的(de )十个机(jī )器(qì )人教师(shī )。
未成年(nián )人(rén )心思单(dān )纯(chún ),接触外(wài )面的事物(wù )较少,思(sī )想比较活跃,不容易形成思想僵化,可以更高效的学习。
建造能够容纳5000人学习的学校,所需要的资(zī )源多了很(hěn )多。
如果(guǒ )不是提前(qián )知道对方(fāng )是机器人(rén ),陈天豪(háo )根本不敢(gǎn )相信眼前(qián )这些人居(jū )然是机器(qì )人。
说是(shì )没有雷球(qiú )的攻击效(xiào )果大,但(dàn )如果按(àn )照(zhào )相同能(néng )量(liàng )来讲,闪(shǎn )电链的效(xiào )果绝对是(shì )更胜一筹(chóu )。
那人丝(sī )毫没有因为被打断话,而受到影响,继续沉稳的说道:当然可以,请问校长,你需要更改为什么名(míng )字?
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