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学校里面前面(miàn )几(jǐ )天(tiān )的(de )课(kè )程(chéng )，主(zhǔ )要(yào )是(shì )收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪(háo )共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

石门(mén )下(xià )方(fāng )并(bìng )排(pái )站(zhàn )着(zhe )十(shí )个(gè )人(rén )，仿佛在欢迎什么大人物一样。

每个人都开始酝酿(niàng )自(zì )己(jǐ )的攻击魔法，人类使用的是电系魔法，翼人则用得是火系魔法。

事(shì )故(gù )的(de )发(fā )生(shēng )，没(méi )有(yǒu )阻(zǔ )止(zhǐ )人们对学校里面知识的渴望，特别是力量的渴望。

完(wán )成了所有研究任务，任务系统中没有更新新的任务，但任务链也同样(yàng )还(hái )存(cún )在(zài )。

并(bìng )且(qiě )也(yě )不(bú )是单纯的文化课，还有那些魔法技能的学习，基本(běn )上(shàng )是(shì )对半开。

武器厂、家具厂、肉类加工厂每一样建筑物都建了一个，其(qí )余(yú )建(jiàn )筑(zhù )物(wù )则(zé )是(shì )根(gēn )据(jù )需求，自由调节。

陈天豪虽然挂着一个校长的名义(yì )，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥当。