这才导致(zhì )了人类的实力虽然强悍,但魔法攻击方(fāng )面只有电球(qiú )攻击(jī ),这种单(dān )一的方法。
点完两种魔法(fǎ )技能,后续仍(réng )然有新的隐(yǐn )藏图(tú )标。
说是(shì )没有雷球的攻击效果大,但如果按照相(xiàng )同能量来讲(jiǎng ),闪(shǎn )电链的效(xiào )果绝对是更(gèng )胜一(yī )筹。
本来(lái )是文化课与魔(mó )法课可以放(fàng )在上(shàng )午一起测(cè )试,因人数(shù )众多(duō ),只得分(fèn )开测试。
但作为部落的首(shǒu )席研究所所长(zhǎng )——陈一,必然(rán )不能单纯(chún )的只能完成指定图纸的任(rèn )务,在陈一的(de )心中,还记(jì )得陈(chén )天豪曾经(jīng )说过,要把(bǎ )能量晶石利用(yòng )起来,在他心(xīn )中,他一直(zhí )记得(dé ),现在刚(gāng )好时间比较(jiào )空闲(xián ),他又重(chóng )新向这个研究(jiū )发起了挑战(zhàn )。
他首先放弃(qì )了物理技能(néng ),把(bǎ )目光瞄向(xiàng )魔法技能上面。
在林森眼(yǎn )中,这些发生(shēng )都是理所当(dāng )然的(de ),在短短(duǎn )的半个月时间,林森参与(yǔ )了部落里面的(de )每一项建设(shè ),在(zài )这期间,他还多次请(qǐng )教机器人教师(shī )。
新出现的学(xué )校,人人都(dōu )想进(jìn )去学习,特别是听到(dào )里面(miàn )可以增强(qiáng )自己的实力,每个人都非(fēi )常向往里面的(de )课程。
陈玲(líng )一改(gǎi )之前死都(dōu )不想去学校的态度,变得(dé )迫不及待的想(xiǎng )去学校。
林(lín )森只(zhī )是派了一(yī )些人作为工作人员辅助陈(chén )诚,毕竟机器(qì )人教师只有(yǒu )十名(míng ),再让他(tā )们干一些无(wú )关紧要的活,那简直是浪费(fèi )时间,所以(yǐ )林森(sēn )派了一些(xiē )人来协助教(jiāo )师。
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