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新获得技(jì )能(néng )的陈天豪，忍不住想要(yào )看(kàn )看技能的效(xiào )果。

特别是(shì )在(zài )中间那高耸(sǒng )入云的建筑物(wù )下方，看过(guò )去，满是人头(tóu )。

其实并不是他的闪电链(liàn )没(méi )有效果，而是闪电链的(de )能(néng )量全部被他眼前的石头(tóu )所(suǒ )吸收。

机器(qì )人教师陈诚(chéng )作(zuò )为教师里面(miàn )的头领，此次(cì )作为魔法测(cè )试的讲解人，站(zhàn )在透明石头旁边。

还有(yǒu )他(tā )强行拉过来的女儿，陈(chén )玲(líng )一直跟着陈(chén )一在第一研(yán )究(jiū )所废寝忘食(shí )的研究，部落(luò )里面多项研(yán )究，都少不了(le )她的功劳。

听到结束的铃(líng )声(shēng )，陈锋大呼一口气，伸(shēn )手(shǒu )擦了擦额头的汗，这场(chǎng )考(kǎo )试对他而言(yán )，简直是一(yī )场(chǎng )煎熬，总算(suàn )熬过去了。

文(wén )化模块分为(wéi )两种教程：职(zhí )业(yè )技能和普通知识。

陈一(yī )、陈文两位所长也跟着一(yī )起(qǐ )过来，还有(yǒu )一些之前测(cè )试(shì )中拥有中级(jí )技能的人员。

学校并不是(shì )单纯的只有一(yī )座建筑物，而是由多个建(jiàn )筑(zhù )物组合而成。