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陈玲年级毕竟还小，虽然(rán )很(hěn )喜欢做(zuò )实验，但在好吃的东(dōng )西下，很快转(zhuǎn )移了注意力。

玲儿，乖，过(guò )几天就(jiù )有了。陈天豪抱着陈玲，手(shǒu )里拿(ná )了(le )一碗粥喂了过去，转移话题(tí )道：来(lái )，喝一口粥。

魔法能量在能(néng )量核(hé )心(xīn )的调度下，开始向手中聚集(jí )，第(dì )一(yī )批测试人员魔法水平有高有(yǒu )低，但(dàn )每个人(rén )都在竭尽所能，展现(xiàn )自己(jǐ )的(de )最强实(shí )力。

没有想象中的爆炸，仿(fǎng )佛这到(dào )闪电链毫无攻击力一般。

学(xué )校用了(le )两天时间为所有人进行了信(xìn )息收(shōu )集(jí )，接着就开始为他们讲述基(jī )础课(kè )程(chéng )。

而陈锋那边，拿到试卷之(zhī )后，也(yě )是小心的写上自己的名字。

上一(yī )级(jí )技能学(xué )习人数不够500人，请达(dá )到之(zhī )后(hòu )再学习(xí )。

火海造成的效果，在视(shì )觉(jiào )上来说(shuō )，远比闪电链要强得多。

看(kàn )来是没(méi )有触发到新任务的条件，现(xiàn )在任务(wù )栏中，一个为主线任务，一(yī )个是(shì )部(bù )落支线任务，一个教育任务(wù )，一(yī )个(gè )宗教任务，还有一个显示未(wèi )完成(chéng )的(de )任务，但却没有任务的要求(qiú )的建(jiàn )设(shè )任务。