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其实陈天豪猜得(dé )不错，系统正是根据(jù )他前世(shì )的那些经历所(suǒ )划分。

这些建筑物划分了多(duō )个区域(yù )，教学区、宿(xiǔ )舍区、办公区、试验区等。

嗯，只(zhī )能(néng )教一些简单(dān )的东西(xī )，毕竟不是专(zhuān )业的教(jiāo )师，跟那些教师没法(fǎ )比。

一(yī )个月，陈天豪(háo )的人数(shù )、领地都得到了极大(dà )的扩张(zhāng )，而学校的测(cè )试也即(jí )将开始。

学校目前一(yī )共有十栋(dòng )建筑，每一(yī )栋建筑(zhù )物都高达四十(shí )米，一(yī )旁只有十米的伐木场(chǎng )，在一(yī )旁显得像是一(yī )个小朋(péng )友一样。

在建立学校(xiào )之后，又(yòu )出现了一个(gè )新的教(jiāo )育任务，学校学生达(dá )到满员状态，并且学(xué )会一门(mén )功课，在测试(shì )中有60%的(de )人达到及格。

不但是(shì )他们被(bèi )惊(jīng )呆了，陈天(tiān )豪也是(shì )被惊呆了，看着这所(suǒ )学校，陈(chén )天豪感觉自(zì )己仿佛(fó )回到了前世，回到了(le )前世上学的时候。

现(xiàn )在呈现(xiàn )在陈天豪眼前(qián )的基础(chǔ )学科，都是不超过他(tā )的理解(jiě )范(fàn )围的东西。

这两种(zhǒng )知识到了后面是形成(chéng )一个相辅相成的作用(yòng )，普通(tōng )知识作为专业(yè )知识的(de )基础，而专业知识又(yòu )为普通(tōng )知识加深印象(xiàng )。

陈天(tiān )豪暗自想着，这种学(xué )习方式不(bú )就跟以前的(de )读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直被人贬低，但(dàn )对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总不能每(měi )一次都(dōu )是(shì )用积分向系(xì )统学习(xí )吧。