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当然不是说他们所有的知识都达到了那么高的境(jìng )界(jiè )，很(hěn )多(duō )只(zhī )是其中一门或者两门功课达到了那样的水平。

他失望的看(kàn )着(zhe )自(zì )己(jǐ )眼(yǎn )前(qián )的(de )石头，有点不明白为什么平时练得好好的技能，此时此刻(kè )却(què )是(shì )一(yī )点(diǎn )效(xiào )果都没有呢。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中(zhōng )关(guān )于(yú )学(xué )校(xiào )的(de )详细信息共享给林森他们几个管理层。

说是没有雷球的攻击(jī )效(xiào )果(guǒ )大(dà )，但(dàn )如果按照相同能量来讲，闪电链的效果绝对是更胜一筹。

拥(yōng )有(yǒu )十(shí )点(diǎn )技(jì )能(néng )点的陈天豪，没有第一时间把后续技能点出，后面还有文(wén )化(huà )模(mó )块(kuài )没(méi )有(yǒu )查看，等后面查看之后，再做决定也不迟。

陈天豪万万没想(xiǎng )到(dào )，自(zì )己(jǐ )试(shì )验技能也能产生信仰力，不过现在他是没有感受到信仰力的(de )存(cún )在(zài )，只(zhī )有(yǒu )等雕像收集了100点信仰力之后，才会反馈到他身上，现在的陈(chén )天(tiān )豪(háo )对(duì )此(cǐ )一(yī )无所知。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信(xìn )息(xī )能(néng )力(lì )以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数(shù )太(tài )少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人都学上。