陈天豪摸摸(mō )陈锋、陈(chén )玲两人的(de )头,轻轻(qīng )的推了一下。
陈玲一考完(wán ),就马上(shàng )奔向实验(yàn )室,显然(rán )实验室里(lǐ )面的各种实验,对她更感(gǎn )兴趣(qù )。
陈(chén )诚可不管(guǎn )其他人是(shì )怎么猜测这些数字的计算(suàn )方式,他(tā )在一旁高(gāo )声喊道。
第一学校(xiào ),不单是可以学(xué )习文化知(zhī )识,还可(kě )以学习战(zhàn )斗技能。
陈天豪也是瞪大了眼睛看(kàn )着陈玲,电流实验(yàn ),你这跨(kuà )度也太大了吧,他都不知(zhī )道陈玲什(shí )么时候学(xué )习了这些(xiē )超前的东(dōng )西,都有的,只(zhī )要去学校(xiào )那里,都(dōu )有你需要(yào )的工具,就算没有,爸爸给你造。
林森只是(shì )派了一些(xiē )人作(zuò )为工(gōng )作人员辅(fǔ )助陈诚,毕竟机(jī )器人教师(shī )只有十名(míng ),再让他(tā )们干一些(xiē )无关紧要的活,那简直是(shì )浪费时间(jiān ),所以林(lín )森派了一(yī )些人来协助教师。
最后还(hái )是陈天豪(háo )想了个办(bàn )法,分开(kāi )成年人与(yǔ )未成年人的课程(chéng )。
如果不(bú )是提前知(zhī )道对方是(shì )机器人,陈天豪根本不敢相信眼前(qián )这些人居(jū )然是机器(qì )人。
这两(liǎng )种知识到(dào )了后面是形成一(yī )个相辅相(xiàng )成的作用(yòng ),普通知(zhī )识作为专(zhuān )业知识的基础,而专业知(zhī )识又为普(pǔ )通知识加(jiā )深印象。
在陈天豪的说话间,第一(yī )批魔法测(cè )试人员已(yǐ )经开始上(shàng )场,有人(rén )类、有翼人。
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