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陈天豪也是(shì )瞪大了(le )眼睛(jīng )看着陈玲，电流(liú )实验，你这(zhè )跨度也太(tài )大了吧(ba )，他都不知(zhī )道陈玲什(shí )么时候(hòu )学习了这些超前的东(dōng )西，都(dōu )有的(de )，只要去学校那(nà )里，都有你(nǐ )需要的工(gōng )具，就(jiù )算没有，爸(bà )爸给你造(zào )。

陈天(tiān )豪查看了一下任务，测试是在满(mǎn )员状态一个月后(hòu )进行。

最后(hòu )还是陈天(tiān )豪想了(le )个办法，分开成年人(rén )与未成(chéng )年人(rén )的课程。

如果不(bú )是提前知道(dào )对方是机(jī )器人，陈天豪根本(běn )不敢相信(xìn )眼前这(zhè )些人居然是机器人。

这几天一直(zhí )在进行这些分类(lèi )，所以陈玲(líng )所希望的(de )实验，暂时无法独自进行。

在建立(lì )学校之后，又出现了(le )一个新的教(jiāo )育任务，学校学(xué )生达到满员(yuán )状态，并(bìng )且学会(huì )一门功课，在测试中(zhōng )有60%的人(rén )达到(dào )及格。

陈玲一改(gǎi )之前死都不(bú )想去学校(xiào )的态度(dù )，变得迫不(bú )及待的想(xiǎng )去学校(xiào )。

当然，就算如此，他的知识储(chǔ )备量，也是远远(yuǎn )超越陈天豪(háo )，只不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以用迂回的方(fāng )式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能(néng )够学会新的(de )知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

先不(bú )管专业(yè )技能(néng )方面，他发现那(nà )些普通技能(néng )的分类，不正是(shì )前世他所学(xué )习的那些(xiē )？

机器(qì )人教师陈诚作为教师(shī )里面的头领(lǐng )，此次作为魔法(fǎ )测试的讲解(jiě )人，站在(zài )透明石(shí )头旁边。