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这两(liǎng )种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知识(shí )加深印象。

比起战斗机(jī )能孤零零的(de )几个，文化(huà )技能多了好(hǎo )多技能。

铅(qiān )笔在纸上摩(mó )擦的声音，陈玲拿到试(shì )卷之后，眼(yǎn )睛扫了一眼(yǎn )，填上自己(jǐ )的姓名(míng )之后(hòu )，就立(lì )马进(jìn )入了答(dá )题状(zhuàng )态。

不(bú )是说(shuō )数学比(bǐ )语文(wén )简单，只是相对于语文的字的认识来讲，数学采用的是前世阿拉(lā )伯数字，学(xué )起来没有语(yǔ )文认字那么(me )复杂。

陈诚(chéng )作为一个机(jī )器人，身上(shàng )自带喇叭功(gōng )能，声音不(bú )大，却让周(zhōu )围的考试人(rén )员都能听得(dé )清清楚楚。

陈天豪暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不(bú )就跟以(yǐ )前的(de )读书差(chà )不多(duō )？虽然(rán )前世(shì )的教育(yù )一直(zhí )被人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积(jī )分向系统学(xué )习吧。

现在(zài )呈现在陈天(tiān )豪眼前的基(jī )础学科，都(dōu )是不超过他(tā )的理解范围(wéi )的东西。

新(xīn )出现的学校(xiào )，人人都想(xiǎng )进去学习，特别是听到(dào )里面可以增(zēng )强自己(jǐ )的实(shí )力，每(měi )个人(rén )都非常(cháng )向往(wǎng )里面的(de )课程(chéng )。