抓着英语老师的两只兔子

秦千(qiān )艺还是看孟行悠不顺(shùn )眼，中途找了(le )两三(sān )次茬，孟(mèng )行悠顾着调色没搭理(lǐ )，她(tā )估计觉着(zhe )没劲，后面倒也安静(jìng )如鸡。

景宝抬(tái )起头(tóu )，可能孟(mèng )行悠长(zhǎng )得太纯良了些(xiē )，让(ràng )孩子产生(shēng )不了防备感，他试着(zhe )跟她(tā )对话：那(nà )你哥哥叫什么

没想到(dào )会是这个理由(yóu )，孟(mèng )行悠撇嘴(zuǐ )吐槽：民以食为天，我要(yào )收回你很(hěn )精致这句话。

五官几(jǐ )乎是一个模子(zǐ )刻出(chū )来的，小(xiǎo )朋友就是活脱脱一个(gè )行走(zǒu )的儿童版(bǎn )迟砚。

孟行悠伸手往(wǎng )后面讲台指去(qù )，重(chóng )复道：这(zhè )里太近(jìn )了，看不出来(lái )，你(nǐ )快去讲台(tái )上看看。

跟迟砚并排(pái )站着(zhe )，孟行悠(yōu )发现自己还不到他的(de )肩膀，心塞地(dì )叹口(kǒu )气：我还(hái )在长身体，受不住这(zhè )种摧(cuī )残。

他说(shuō )丑，像呆子，耽误颜(yán )值。迟砚回答(dá )。

迟(chí )砚听完，气音悠长呵了一声，一个(gè )标点符号(hào )也没说。

迟砚失笑，解释道：不会(huì )，他没那么大(dà )权力，公立学校教师(shī )都是(shì )教育局编(biān )制在册，哪那么容易(yì )丢饭(fàn )碗。