成年人(rén )实行轮流制度,每(měi )人学习一天,机(jī )器人教师会根据(jù )每人的进度安排(pái )课程。
火海造成(chéng )的(de )效果,在视觉上(shàng )来说,远比闪电(diàn )链要强得多。
一(yī )个月以来,陈天(tiān )豪(háo )凭借着一支小队(duì ),把林森部落周(zhōu )围零零散散的部(bù )落一扫而光,剩(shèng )余(yú )的那些部落都逃(táo )得远远的。
今天(tiān )是学校在这个世(shì )界的第一次考试(shì ),陈天豪带着陈玲(líng )、陈锋两人站在(zài )学校门口,在一(yī )旁的还有许多家(jiā )长也来送小孩。
系(xì )统没有绝掉陈天(tiān )豪的希望,在完(wán )成教育任务的同(tóng )时,还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器人教师的(de )。
陈天豪万万没(méi )想到,自己试验(yàn )技能也能产生信(xìn )仰(yǎng )力,不过现在他(tā )是没有感受到信(xìn )仰力的存在,只(zhī )有等雕像收集了(le )100点信仰力之后,才(cái )会反馈到他身上(shàng ),现在的陈天豪(háo )对此一无所知。
当然,就算如此,他的知识储备量(liàng ),也是远远超越(yuè )陈天豪,只不过(guò )他无法直接用知(zhī )识(shí )去帮助陈天豪,但他可以用迂回(huí )的方式,去帮助(zhù )陈天豪,陈玲能(néng )够(gòu )学会新的知识,就是陈天华的一(yī )次尝试。
陈文不(bú )是对陈一个人的(de )挑(tiāo )战,而是学术上(shàng )的挑战。
比起陈(chén )锋,学霸陈玲就(jiù )显得异常高兴,基础学科达到高中(zhōng )水平的人,正是(shì )陈玲这种学霸,文化课在陈玲手(shǒu )中,是手到擒来(lái ),她完全不担心接(jiē )下来的测试,她(tā )更在乎的是测试(shì )完之后的试验。
拥(yōng )有十点技能点的(de )陈天豪,没有第(dì )一时间把后续技(jì )能点出,后面还(hái )有(yǒu )文化模块没有查(chá )看,等后面查看(kàn )之后,再做决定(dìng )也不迟。
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