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掰掰扯扯一个小(xiǎo )时(shí )，宿管看贺勤一直替(tì )学生(shēng )说好话，也没什(shí )么(me )实锤，只好退让一步(bù )，四(sì )个人每人罚一篇(piān )检(jiǎn )查，早读的时候在班(bān )上念(niàn )，这事儿就算翻(fān )篇(piān )。

迟砚这边玩得正起(qǐ )劲，微信突然跳出来(lái )一(yī )条信息，手机卡顿一(yī )秒，他手快点到一个(gè )白(bái )块儿，游戏结束。

嘿(hēi )，你这就没劲了。霍(huò )修(xiū )厉(lì )看他往教室外面(miàn )走(zǒu )，后脚跟上去，太子(zǐ )上哪(nǎ )去，我有点饿了(le )。

教室太安静，他声音(yīn )不轻(qīng )不重，字字入耳(ěr )惹(rě )人背后发凉：事不过(guò )三，别让我说第三遍(biàn )。

——难怪，练过也不(bú )至于(yú )脸上挂彩，看来(lái )你(nǐ )业务不熟练，找机会(huì )我教你几招。

作者有(yǒu )话(huà )要说：　　悠妹：我(wǒ )是谁我在哪我从哪里(lǐ )来(lái )我要到哪去我我他(tā )妈(mā )都在干啥啊我！！！！

孟(mèng )行悠见迟砚坐下(xià )，想起一件事，侧头问(wèn )他：施翘跟你初中一(yī )个(gè )班的？

迟砚上课基本(běn )不动(dòng )笔，一节课四十(shí )分(fèn )钟有半小时都在摸鱼(yú )。

面(miàn )对这个从班主任(rèn )到(dào )班委都不靠谱的班级(jí )，孟行悠的心里落差(chà )不(bú )是一般的大，感觉窒(zhì )息。

孟行悠打开笔帽(mào )，握在手上还有余温，应该是迟砚刚刚用过(guò )的(de )。